日月潭教案部编

课程名称： 日月潭

课程类型： 旅游教育

适用年级： 初中、高中

教学目标：

1. 了解日月潭的地理环境、历史文化、风俗习惯等方面的基本情况。

2. 了解日月潭的生态环境保护现状及其重要性。

3. 培养学生主动探究、积极思考的能力，激发其对旅游教育的兴趣和热情。

教学重点：

1. 日月潭的基本情况。

2. 日月潭的生态环境保护现状及其重要性。

3. 日月潭的文化资源和旅游价值。

教学难点：

1. 生态环境保护问题的复杂性和日益严峻。

2. 如何提高学生的旅游素养，让其在旅游中对当地文化有更深刻的理解和认识。

教学方法：

1. 教师讲授和展示法。

2. 班级讨论和成果汇报法。

3. 实地考察和体验法。

教具材料：

1. 视频或图片资料。

2. 地图和景点介绍资料。

3. 传单或宣传册。

4. 导游和相关专家。

教学过程：

第一步：导入

教师通过展示图片或视频资料，向学生介绍日月潭的地理环境特点、人文历史、风俗习惯等基本情况，让学生对日月潭产生初步认识。

第二步：探究

教师安排学生自行查找有关日月潭的相关资料，进一步了解其生态环境、文化资源和旅游价值，并引导学生思考日月潭在旅游中的重要性。

第三步：实践

教师带领学生前往日月潭实地考察，参观当地著名景点和旅游胜地，体验当地文化和风俗，了解其生态环境保护现状，并通过与导游和相关专家的交流，深入了解当地文化、历史和风俗习惯等方面的知识。

第四步：总结

教师引导学生对本次旅游教育活动进行总结，归纳所学知识，分享体验感受，表达对日月潭的热爱和对生态环境保护的关注。

第五步：评价

教师以成果汇报和小组讨论的形式进行评价，根据学生的旅游素养和表现，进行评价和提醒，以期提高学生的旅游素养和文化素质。

教学建议：

1. 教师应注重引导学生通过实践探究，以培养学生积极思考、主动发现的能力。

2. 鉴于日月潭的独特性和旅游业的发展现状，教师应关注其生态环境保护问题，引导学生关注并参与生态环境保护。

3. 教师应注意日月潭的文化特色和历史背景，通过富有创意的教学活动，培养学生对文化差异的认识和理解，以提高其跨文化意识和国际视野。

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