部编二年级语文上册日月潭教案

教学目标：

1. 掌握“日月潭”的相关知识，体会它的自然景色和文化内涵。

2. 了解传说故事中人物形象的特点和其背后的寓意。

3. 能用简单的语言描述“日月潭”中的美景和传说故事中的情节。

4. 能语音标准、语调自然、流畅 expression此内容

教学内容：

《蓝色的日月潭》，《课文赏析》、《咏读》，《学以致用》、《写作》

教学重难点：

1. 掌握“日月潭”的相关知识，理解它的文化内涵和传说故事中的寓意。

2. 学习用简单的语言描述自然风景和传说故事中的人物形象和情节。

3. 提高学生的语音语调技能，尽可能让学生用英文来表达自己的想法和感受。

教学过程：

1. 初步了解“日月潭”

教师可以先给学生出示一些图片，展示“日月潭”的自然风景和文化景观，让学生能够初步了解这座“台湾英雄山水”。

2. 蓝色的日月潭

（1）教师给出文本的朗读或者视频，在理解文本的前提下，让学生体会阅读文本的过程。如果学生仍无法理解，可以观看与琴音有关的视频。

（2）短语学习：splendid view（美景）、home of the Sun and the Moon（太阳和月亮的家）、embodying eternity（体现永恒）、unique sense of beauty（独特的美感）等。

（3）熟悉生词：latitude、altitude、unique、downhill、uphill。

（4）阅读技巧：“文意》、流畅、语音语调出色。

3. 咏读，学生复述“日月潭”中的美景和传说故事

学生可以阅读《蓝色的日月潭》中的词语、句子或者段落，理解其意思并尽量准确地复述出来,包含一定的想象。

4. 学以致用：针对传说故事进行思考

学生们可以进一步思考传说故事中人物形象的特点和背后的寓意。完成思考后，可以写下文本总结，或者进行一些小玩意儿设计活动。例如：制作相应的PPT，演讲、视觉传达等。

5. 写作

教师设计一些写作题目，让学生能够展示自己的语言表达和写作能力。比如：你来到日月潭了，发现有一些独特的景观，你会如何描述它们？或者：通过阅读《蓝色的日月潭》这篇文章，谈谈你对生活与美的看法？

教学评估：

1. 学生在阅读理解的过程中，是否能够准确地把握文本的意思和传达的信息？

2. 学生是否能够简单地描述“日月潭”和传说故事的情节，是否能够恰当地运用相关的词汇和短语？

3. 学生是否能够进行语音和语调的运用，能否准确地复述所学内容？

4. 学生是否具备写作能力，并能够对生活和美有一定的思考和表达？

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