部编版二上日月潭教学设计

【教学目标】

1. 知道台湾日月潭的地理位置、风景特色和文化底蕴。

2. 了解日月潭的历史、传说和生态环境。

3. 通过学习，激发学生对于大自然的热爱和保护意识。

【教学重点】

1. 日月潭的地理位置、风景特色和文化底蕴。

2. 日月潭的历史、传说和生态环境。

【教学难点】

如何通过学习激发学生对于大自然的热爱和保护意识。

【教学过程】

一、导入环节

1. 出示日月潭的图片，让学生根据图片猜测这是什么地方。引导学生感受自然风光的美丽和神秘。

2. 询问学生是否去过日月潭，引导学生介绍日月潭的一二事。

二、知识讲解

1. 地理位置和风景特色

让学生了解台湾日月潭的地理位置，介绍其天然和人文景观。鼓励学生通过互动的方式了解日月潭的自然景观和文化底蕴，包括日月潭的湖岸景区、竹林寺、曾文水库等景点。

2. 历史和传说

介绍日月潭的历史和传说，包括清朝给湖泊命名的传说、原住民传说、九族文化村等人文景观。

3. 生态环境

介绍日月潭的生态环境，包括湖水质量、湿地保护、保护生物多样性和节能减排等方面。让学生了解大自然的可贵和保护环境的重要性。

三、学生探究

1. 让学生通过网络和其他途径观看有关日月潭的视频和图片，了解日月潭的历史、传说和生态环境，并收集一些音频、视频和图片。

2. 将学生分组，让小组进行讨论，分享收集到的有关日月潭的信息和资料，然后展示给全班听。鼓励学生讨论日月潭的特色和优势，以及如何保护整个地区的生态环境。

3. 让学生自己动手制作与日月潭相关的图片展板、海报或宣传资料，以及独立完成有关日月潭的听说读写任务。同时，鼓励学生与当地社区组织合作开展志愿者活动，促进环境保护。

四、评价反思

1. 设置相关考试和测试，检查学生对于日月潭相关知识和技能的掌握情况。

2. 让学生在班内或社区内进行有关环境保护和旅游管理的培训并沟通，引导学生提升自己的环境意识和做好环境保护的行动。

3. 让学生对这个学期的学习和活动进行总结反思，重点是学到的知识和技能，以及未来要努力提高的方向。同时，在提高学生的学习兴趣和合作精神的方面给学生积极的鼓励。

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