在文中用标出短文中写「笑」的句子,想一想,大家笑的原因是什么 同步第7课

2014的梦想的回答:


短文:后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的勾刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:

「今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。」就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支援的能力再插上去。 等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。

我跑得很远的站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我藉机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。

她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。 祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说: 「爷爷……今年春天雨水大呀……」 一提起,祖父的笑就来了。

于是我也在炕上打起滚来。

问题:1.在文中用「——」标出短文中写「笑」的句子,想一想,大家笑的原因是什么?

————————————————————————————————————————————

2.读了短文后,你认为「我」是个什么样的孩子?「祖父」是怎样一位祖父?

各位这是原题!!!!!我也需要解答!!!!!

星x空的回答:


是因为我在祖父的草帽上插了一圈红通通的花。

天蝎cindy森碟的回答:


因为作者正在给他祖父插花,他祖父闻到了香味,认为是玫瑰太香,其实就在他头上,这么搞笑的一幕,你在场你不笑啊

热心网友的回答:


你最好把文章发上来吧

️1.在文中用「___」标出短文中写「笑」的句子,想一想,大家笑得原因是什么?

2014的梦想的回答:


短文:后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的勾刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:

「今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。」就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支援的能力再插上去。 等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。

我跑得很远的站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我藉机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。

她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。 祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说: 「爷爷……今年春天雨水大呀……」 一提起,祖父的笑就来了。

于是我也在炕上打起滚来。

问题:1.在文中用「——」标出短文中写「笑」的句子,想一想,大家笑的原因是什么?

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2.读了短文后,你认为「我」是个什么样的孩子?「祖父」是怎样一位祖父?

️呼兰河传 (节选)玫瑰花 在文中用横线标出短文中写笑的句子,想一想,大家笑的原因是什么??

可爱寇蔻的回答:


因为作者正在给他祖父插花,他祖父闻到了香味,认为是玫瑰太香,其实就在他头上,这么搞笑的一幕,你在场你不笑啊

热心网友的回答:


因为祖父以为是因为今年春天雨水大的缘故,所以玫瑰才这么香,没想到玫瑰就在他头顶上。

程璐督曼冬的回答:


他祖父闻到了香味,认为是玫瑰太香,其实就在他头上,这么搞笑的一幕因为作者正在给他祖父插花

热心网友的回答:


人哇哦哦i酷老婆io铺

张叉叉的回答:


后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。

️六年级学生为什么每次语文考试都很低,尤其是阅读题,有什么提高的方法吗?或者有什么阅读题的技巧吗?

卓越教育的回答:


️解题步骤:

1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

️主要题型及其解题方法:

一、题型:段意、主要内容的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明物件是什么,它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明物件+说明内容(特点)

3.议**:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如:谈谈你的收穫;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是讚美主人公的某些优秀品质;

写景主要讚美景的美丽可爱。

写物比较複杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

四、某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;总起下文;

2、文中:承上启下;总结上文;引起下文

3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

五、修辞手法的运用和作用:

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+物件+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+物件+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+物件+特性的注意和思考

4、反问:强调,加强语气等;

六、联络上下问解释词语的意思:

方法1、顾名思义,採用扩充关键字的意思,然后连线成一句话

方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺

方法3、结合这个词所描述的物件具体描述

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词

1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。

九、标点符号的作用

1、——(破折号)的作用

① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

2、……(省略号)的作用

①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

3、「」(引号)的作用

①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)

2、根据文章的中心,用中心词作为题目。

十一、文章的写作顺序

1、时间先后顺序。

2、地点变换的顺序。

3、事情发展的顺序。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

十二、填上合适的关联词

1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……

3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……

4、转折 儘管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……

6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

️小学语文阅读题答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、讚美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种型别的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神祕色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反覆、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特徵。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。

还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

对以上型别的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解準确地表达出来。

7、比较阅读理解。

以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、说明文的阅读理解。

最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。句子在文中的作用都有哪几种?句子在文中的作用 1 构成段落,进而组成文章。2 开篇点题。3 承上启下,起过渡作用。4 议论揭题,画龙点睛。5 说明事物特徵。6 交代事情来龙去脉。7 抒发作者情感。8 环境描写烘托人物形象。9...

一 现代汉语一句话的组成 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语。二 解释 1 主语 主语是句子陈述或说明的物件,说明是谁或什么。表示句子说的是 什么人 或 什么事 主语是执行句子的行为或动作的主体。1 特点 a 经常由名词 代词 名词性短语充当。b 一般表示谓语所说的是 谁 或 什么 2 例子 提高整...

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